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主题教育“树典型,学榜样”活动系列报道之吴志明:星光三十载,校园赶路人
来源:管理员 创建于:2019-11-28 点击数:

第一次“读到”吴志明老师,是通过他的个人公众号“咸嘉笔谈”。他的公众号内容丰富,有教学见解,有经济解读,更多的是他对生活的观察和感悟。从他的笔下,我看到了不一样的财院校区之美,了解到咸嘉湖的历史,我想:这是一个善于发现生活之美的人。

第一次 “听见”吴志明老师,是从他的学生口中。“吴老师上课很有逻辑,环环相扣,而且经常与同学互动”。我想:这是一个教学经验非常丰富的老师。

    第一次“见到”吴志明老师,是在这次访谈中。他说:“没关系,不用搞得这么正式。”我想:这是一个很随和、有亲和力的老师。后来,通过几个小时的访谈,我心中吴老师的形象饱满了起来。

 

“上半年我参加学院毕业典礼,为毕业生拨穗,颁发毕业证。学生们都开心地和我分享他们的工作和升学情况。站在台上、面对众多学生与家长的那一刻,我深深地感受到当一个老师的责任感和使命感。大学是一个培养人才的地方,老师就像一个园丁,要细心观察,慢慢改进自己的教学方法,才能伺候好这些‘花花草草’。”为人师表,就要像对待自己的孩子一样对待学生,做一个兢兢业业的园丁,这是吴老师的初心。

2017-2019年,吴老师指导的学生项目连续三年获得中国金融教育发展基金会普惠金融,青春践行大学生暑期社会实践有奖征文特等奖,自己连续三年获得优秀指导教师称号。吴老师2007年获“全省高校优秀共产党员”,20172018年连续获得湖南大学优秀教学质量奖,以及湖南大学2017我心目中最敬爱的老师

 

吴老师不仅是一线教师,还担任了分管本科教学的副院长。2016-2018年,学院本科教学连续三年获湖南大学年度考核优秀。他认为,教学管理既要保证教学秩序,更要引领教学方向、激励教学团队。努力创新,一切服从于培养人才目标。多种身份与角色的背后,是琐碎的工作与繁忙的日常。协调好教学、科研与教学管理这三种任务,绝非易事。为此,吴老师不断尝试,做好每天的规划,白天的时间主要司职教学管理,晚上则勤于备课、从事科研。

 2019年,吴志明老师喜获湖南省高等教育教学成果一等奖、湖南大学教学成果奖一等奖。同时,他还是全国精品在线开放课程《国际金融》的主要完成人。这一切的成绩,都来源于他丰富的教学经验。吴老师的教学突出知识的-线--,强调逻辑性、知识主线和知识框架。同时,他的课程充分利用思维导图,将不同章节,甚至不同课程串联起来。他还将教学心得写成《讲课中的知识创造》、《比较优势理论过时了吗》等小论文,通过自己的微信公众号“咸嘉笔谈”与同学们分享。

除了自身的教学“内力”,吴老师的教学还注重与同学的互动。他认为,人的注意力不可能45分钟保持高度集中。注意力是需要唤醒的。而通过与同学互动可以唤醒他们的注意力。“课堂教学不能只是老师的独角戏。”吴老师自豪地说。通过课程内容“抓住”学生,再利用互动激励学生参与课堂,这是一个校园“园丁”的“技术路线”。

星光不负赶路者,时光不负有心人。行走财院三十载,送走一批又一批学生,吴志明老师始终初心不改。坚守在自己的岗位上,做一名辛勤的“园丁”,示以美好,授以希望,终将迎来桃李芬芳!

                                                                              文/陈慧晶